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4、有孩子所在的户口本。
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《魔卡少女樱》有哪些细思极恐的设定或者剧情?
作为一部在千禧年前后播放的动画片,《魔卡少女樱》应当是所有90后小孩,尤其是女孩子必定涉猎过的动漫了,当然,对于十多年前尚属小学低年级的我们来说,剧目中的很多剧情我们都不以为然的,但到来长大回看之后,却发现存在很多很多毁三观的设定---
比方说小樱哥哥桃矢和年长他10岁的实习老师观月歌帆的恋爱,彼时的桃矢也仅仅是初中学生而已就已经踏上了成熟魅惑的御姐观月了,想来桃矢的魅力确实无法挡呢。
不过这段恋情在后来观月前去英国留学之后就不再有下文了,不过在分手之际观月也曾道出过这么一段相当暧昧的话语:“我们在你高中二年级时还会再相会,但那时你应该有自己的爱人,而我也有自己的爱人了”。
拾部君不知道日本社会是如何去看待早恋问题的,也不知道他们对于这样的感情的问题会否有所忌惮,反正这两人把这两禁忌都犯上了。
到了后来,在观月离开之后,桃矢真如所愿遇上了命中注定相守一生的爱人,只不过这人却是“雪兔”。
这两哥们的感情在小时候的我们来看是察觉不到端倪的,即便他们每到夜里就会在房间里独处良宵,但在当年的我们眼中也只是好哥们的玩乐罢了。不过整部动画实在存在太多的暧昧情节了,也使得我们不得不相信这两哥们的已经得到了一种超越友情的关系。
另外,对于雪兔暗生情绪的还不止有桃矢一人,小樱就不多说了,青春期小女生对于颜值爆棚,待人温柔的大哥哥一直以来都是毫无抗拒力的,但问题在于小狼身上,这货也在第一眼看到雪兔之后就表现出了脸红心跳的生理现象了,要说小狼不是对雪兔一见钟情了,拾部君可真是打死都不相信呢。
不知道算不算细思极恐,讲一个有趣的地方,大忽悠山崎天天编故事忽悠大家,大家都不相信他的话(除了樱狼)然而他却一直是深受老师信赖的班长大人!!细思极恐啊!!c妈们暗示位居高位的人一般都是大忽悠哈哈哈哈
我觉得最细思极恐的地方就在于我小时候完全能明白小狼对雪兔的感情是曾经喜欢,也明白利佳和班主任是师生恋,也知道桃矢在初三的时候就跟大自己快10岁的观月老师曾经谈过恋爱等等,却完完全全没有觉得违和感…甚至都没有去多想。
小伙伴们是否有听说过 《魔卡少女樱》呢?一说到这部经典的作品,就会想起,库洛牌~最初的萌网,魔法少女等词汇,最早在1996年开始连载的它距离今年已经过去了21个年头。
中国在2002后曾经多次在各大电视台播放过,这部动画可以说是我们同年中的一部经典作品。
但是大家是否有了解过这部动画中的人物关系其实很不一般,那么今天小雅美就和大家一起来细说这部动漫里的人物关系吧!
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最近妹妹在看这部动漫,我在旁边也跟着看了不少的剧集。里面其实有不少细思极恐的地方。
小时候看到时候丝毫没觉得哪里有违和感,童年都看了些什么?现在跟着妹妹重新看,对三观有点冲击感。
比如知世对小樱的爱,最重要的是知世对小樱的爱是不求回报的,小樱要是获得幸福,知世还会祝福,知世要是男的,这很正常,问题是知世她是一个超级无敌的白富美啊!!!
然后是各种关系的纠缠,记得以前在哪看过一个评论是这样的痴汉喜欢萝莉,正太喜欢萝莉,萝莉喜欢邻家哥哥,基友之间相互喜欢,老师喜欢萝莉的哥哥,这是几角恋了?当时应该还没有接触过这些词,细想,这是初代痴汉、萝莉、正太???
最后,我的童年究竟经历了什么,为什么当时还挺喜欢看这个的,丝毫没有违和感。
教室里发生过哪些惊为天人的事?
话说九零年的那个秋天,在那个时候经济不发达,生活条件差,农村孩子生蛔虫很普遍。就是那天在学校上课,突发肚痛,***痒,觉得要窜稀,马上打报告去厕所,脱下裤子的同时,发现***上兜着一条筷子般大小白白的大蛔虫,立马惊住了[捂脸]
记得初中的时候,有次课堂上,物理老师正在提问,看谁能主动站起来回答,有个一直神叨叨的同学忽然站起来,在裤兜里掏啊掏,掏了半天,老师问答案,他也不回答,只见他掏出一个手帕,擦擦鼻涕,又坐下了。老师愣愣的站着不知说啥,同学们也死一样安静。过了一会哄堂大笑。
记得上初二的时候,有个课是“动物”课,一星期才上一节,同学们也不重视。教我们的是位男老师,他一般不会管纪律,同学们都不怕他,上课时都很乱,只要动静不是太大,老师一般都不会管。
记得有一次,老师讲完课,划了一些重点,让我们背诵,他就在教室里来回巡查。不知是哪个调皮的学生,用一张大白纸写了三个字“王八蛋”,用透明胶带粘在了老师的背后,因为是冬天,穿着大棉袄,老师也没感觉到。他一走动,后面的纸条就跟着上下摆动,全班同学都看到了,都趴在课桌上偷偷地笑。
老师感觉很奇怪,他便站在讲台上看着我们,我们都尽量用课本挡住脸偷笑。老师一脸疑惑,又在教室里走了一圈,看看同学们都在注意看什么?他也许发现同学们都看着他,他便用手去摸背后,一下把纸条扯了下来,看到纸条上的字,气得老师***雷霆,走到讲台上,拿起黑板擦,使劲敲了敲讲桌,全班变的鸦雀无声。
他大声地问:“这是哪个同学做的,赶快承认了,承认了啥事没有,我也不追究了。如果不承认,要是被我查出来,我就交到校长那里去处理。现在,给你们一次机会,快说,是谁粘的。”同学们都不说话,都静静地坐着。老师在讲台上一直催促着:“是谁,赶快承认,承认了还是好同学,只要有错就改就行,我就当没发生这事,自己快点站出来。如果是被我查岀来,可就麻烦了。”
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